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2018年思想道德修养与法律基础教研室课程建设总结
日期: 2019-04-02      信息来源:      点击数:
      经过一年来,在教研室教师的共同努力和学院领导的带领、支持下,思想道德修养与法律基础教研室的课程建设取得了以下成效。
      一、完善菜单式实践课教学模式
      为了让同学们更好的认识、理解尤其是运用理论。实践教学改革和考核改革相结合。实践教学考核占总成绩的50%。实践教学在提出菜单模式化后,又进一步对菜单的内容做了完善,为学生提供了更多可供选择的内容,菜单模式趋于成熟化。思想道德修养与法律基础的菜单式为包含三大方面:课堂出勤,个人考核,小组考核。个人考核包含:微言、微语,微话,发言,人生规划等多种方式可供选择,可单独选择一种,也可多种相结合,以个人为单位进行评分。小组考核包含:理论微视,小品剧、我爱家乡等内容和方式可供选择,以小组合作的方式提交作业,以小组为单位进行评分。
      2018年共接到学生发送微言微语2741条,其中700余条被推送。小组作业作品3081部,1名学生在纪念改革开放40周年活动中获得二等奖。
      二、习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂
      为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,进一步巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,加强新时代高校思想政治理论课建设,全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,教研室以学院活动为基础通过备课会、微信群、QQ群等多种形式开展教研室内部的集体备课。在备课的最初阶段,主要采用教材章节和报告章节相对应的方式建立联结,随着对报告熟悉程度的提高及相关解读材料的出台和增多,融入的方式也逐渐转向柔和化、深入化,以期达到今后教学中新思想、新理念成果融入思政课全过程。
      三、有效运用网络平台
      (1)逐步完成课程网络建设。目前课程简介、教师队伍、教学大纲、电子课件等已基本实现网络化。
      (2)少部分教学内容具有视频资料。
      (3)维护教研室公众订阅号建设。发布课程介绍、考核方式、学生关注热点等相关问题。让学生更好的了解课程,也为拉近教师和学生的关系,搭建沟通平台。不过因为订阅号建成的时间还比较短,目前正在不断完善中,逐步会有补充和更新更多的资讯。
      (4)建立课代表微信群及各授课轮次的答疑群,用以回答学生对课程内容、考核方式、作业提交时间、模式等问题。
      四、加强师资建设。
      严格规范的日常管理是保持教学工作质量的基础,按时完成集体备课和教研室会议,并做好相关文件存档。
      针对青教师在培养教学能力同时提升科研能力:(1)以老带新的方式,一方面通过集体备课的方式提升对课程的整体把握,另一方面通过听课的方式针对具体教学问题提出改进意见。(2)在学生实践活动中作为讲解员为学生进行了讲解。(3)朱婧获批了校级教学课题“思想政治理论课教学质量监测体系问题研究”。(4)朱婧在锦州市教学比赛中获得二等奖(5)张月指导学生获批国家级大学生创新创业课题《心画坊心理咨询平台建设》。
 
                                                                         2018年12月30日
                                                          思想道德修养与法律基础教研室

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